济南少儿编程：孩子爱玩游戏？看学霸们做“时空穿越”（上）~山东少儿编程~少儿编程

    如何改变孩子爱玩游戏呢？作为家长的肯定一上来就关孩子的平板、手机、再训一顿。那训一顿之后呢？孩子们还玩游戏吗？是不是？所以说这种方式并不能解决孩子们玩游戏的习惯。

    那问题如何解决呢？那就是与其让孩子玩游戏，不如让孩子尝试着自己做游戏！

    话虽然简单，我们今天就看一个“小学霸”同学做的游戏吧 -> “时空穿越”。

    本篇文章介绍的作品是参加全国青少年创意编程与智能设计大赛创意编程比赛一等奖获得者江夷越同学的最新参赛作品。

    作品说明

    一位天才创造了许多发明，其中最强大的就是时空传送门，它一共有三个按钮，按下随机按钮即可进行时空旅行，进行时空穿越可以去到不同的时代哦，在时空穿越的途中会有什么奇遇发生呢？事不宜迟，马上开展你的冒险之旅吧。

    游戏中的变量以及作用

    这篇文章，小云老师带领大家一起学习Scratch创意编程大赛小学1-3年级组一等奖获得者江夷越同学的最新作品《时空穿越》。这个游戏作品讲述的是一位天才科学家在三天时间里发明了飞毯、机器人以及神奇的时空传送门，但是时空传送门在传送的时候出现了问题，产生了bug，不能通过正常的按钮回家，我们要帮助科学家完成收集碎片和古诗对话两个任务，协助他回到家中。

    好，我们这就开始吧。

    点击绿旗

    点击绿旗之后，游戏会立即开始，角色1也就是天才科学家就会开始给大家介绍他的发明。

    绿旗后面的四条语句是初始化语句，它们设置了科学家角色的大小与位置。

    然后，科学家说了两句话：“快看！这是我这三天做的发明”和“第一个：飞毯”。接着就广播了飞毯出现。

    飞毯出现

    接收飞毯出现广播的角色那一定就是飞毯了：

    飞毯的展示过程就是从舞台区的右上角飞到科学家的脚下，然后带着科学家一起飞起来。

    在这里，我们需要使两个角色同时运动。

    让一个角色的位置与另一个角色的位置相同可以使用移到语句，在移到语句的外层再套一个重复执行语句就可以实现一个角色跟随另一个角色同时运动的效果了。

    注意，这里重复执行语句是带有条件的，当飞毯的x坐标小于-220，并且y坐标小于-160的时候，就不会再运行重复执行里面的移到语句了，而会继续运行重复执行后面的语句。重复执行的条件是必须要有的，如果没有，或者x坐标与y坐标的值设置的不合理（比如小于角色1的坐标值），那循环就会一直执行下去，永远也不会运行后面的代码了。

    重复执行语句后面的代码就是继续重复执行10次并改变虚像特效，每次特效值都增加10，这样虚像效果到100时飞毯就完全透明消失掉了。

    有没有细心的同学发现了，科学家在移动的过程中，飞毯是始终在科学家的脚下的，但是很多同学在第一次做这个游戏并运行到这里的时候，飞毯与科学家的位置总是不太对劲，就像这样：

    这是什么原因呢？在Scratch中，其实每个角色都有一个中心点，当我们点击角色的造型后，就可以看到这个中心点了：

    看到红色圆圈圈出来的那个标记了吗？有点小，仔细看，有一个灰色的圆圈中间还有一个十字，这就是角色的中心点标记，默认情况下，每个中心点都位于角色的中间，当我们使用移到语句将两个角色对齐时，实际上是它们的中心点对齐了，于是就产生了上面截图中的动画效果。

    那如果要让飞毯始终位于科学家的脚下，也就是让飞毯的中心点与科学家的脚对齐该怎么办呢？很简单，只需要把科学家的中心点移到他的脚下就可以了，就像在上图的造型选项卡中，选中科学家角色，然后用鼠标拖动他向上移动，将中心点移到红色圆圈的位置，这样，动画效果就对了。

    科学家展示了他的飞毯，紧接着就会展示他的第二个发明：机器人。

    机器人出现

    同样的，在角色1科学家的代码中接着会广播机器人出现，那接收这个广播的角色当然就是机器人了。

    当机器人接收到让它出现的广播后，它就会乖乖的出来，并且说：放闪电！同时会广播秀出自己的闪电技能。

    那闪电角色接收到机器人的命令（广播）后，就会放电，代码很简单，小云就不在这里截图了，同学们可以下载源代码后自己查看哦。

    好了，科学家的前两个发明都展示完了，接下来就要秀出他的大招了，那就是神奇的时空传送门。

    传送门出现

    一共有三个角色会接收传送门出现的广播，它们是：

    角色3很明显，一看就是神秘的时空传送门；角色5和角色6是两个按钮，点击它们可以把科学家分别传送到不同的朝代。

    当接收到出现的指令后，传送门会逐渐打开并显示在科学家的面前：

    当绿旗被点击后，传送门的位置就已经初始化设置好了，只是它被隐藏并且大小为0。

    当接收到出现的广播后，首先设置了显示的语句，然后传送门的大小就从0开始慢慢的增大，一共会重复执行10次，每次大小都增加5，那重复执行后的大小就是10×5=50，大家看小云老师在截图中的注释，最后一个语句是可以不设置的，因为重复执行10次之后，根据我们的计算传送门的大小就是50，于是，设置与否它的效果都是一样的。

    角色5与角色6呢，也就是A和B两个按钮就更简单了，当接收到传送门出现的广播后，它们直接在指定的位置显示出来就行了，比如A按钮：

    到这里，传送们已经开启了，我们需要选择A或者B传送科学家到不同的朝代完成冒险的旅程，不同的朝代会遇到不同的故事，需要我们帮助科学家完成不同的挑战任务，然后协助他重新返回家中，这部分内容。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。