山东少儿编程：济南编程老师带你制作微信跳一跳小游戏！~济南少儿编程~少儿编程

    这一篇文章是老师对跳一跳的程序进行一下完善，主要是增加三种特效，以使这个程序更像微信中的小程序。

    让我们先看一下这三个特效是什么：

    1：当按下空格键的时候，跳棋周围出现了一些小点，向跳棋飞去，看上去很有积蓄能量的效果。

    2：当跳棋落到下一个台子上时，会有一个效果光圈扩散开去。有一个落地的效果。

    3：每成功一跳，跳棋旁边就有一个得分的效果。

    这个游戏是不是感觉效果更像微信里面的跳一跳啦？

    让我们来讲一下这三个效果怎么做到的：

    一：蓄能的小点点特效：

    首先增加了一个角色来做这个特效。

    角色的造型有两个，一个白点，一个黑点。

    这段代码的设计逻辑和用到的命令主要是：

    1：当按下空格键之后，那么就在围绕着跳棋的一定距离的区域，随机产生一些小点。（方向，随机数，克隆）

    2：这些小点产生以后，开始向跳棋移动。（方向、移动）

    3：当空格键松开，或者小点碰到跳棋就消失。（条件判断组合）

    我们直接看一下代码：

    这段就是对小点的初始值进行设定，大小合适，设置成半透明来增加效果。另外变量i是用来控制设置小点的数量。

    下面这段程序是关键：

    大家注意到没有，我并没有用事件里面的当按下“空格键“的命令，为什么呢？

    如果大家对这个有疑问，可以重新回看我之前最早的一讲：Scratch第十三讲：按键的技巧，在这一讲里，老师专门讲了按下一个键，跟长按一个键在scratch里面是有区别的。所以在这次的设计里面，我就用了长按的技巧。希望大家复习一下。

    这段程序的循环里判断两个条件：第一空格键被按下，第二小点数量不超过10个。如果符合这个条件那么就在距离跳棋40~60步的这一圈内，随机克隆10个小点，黑白小点交替克隆。为了保证小点分布的随机性，我们先让小点每次在克隆前，先回到跳棋上，然后随便在0~360度之间选一个方向，然后移动到克隆区域内，进行克隆。克隆完毕后还返回跳棋上，再重新选择随机方向，移动然后克隆。

    这一段程序如果用了按下空格的命令，就会出现各种各样的错误。做的时候一开始也忽略了，搞出一大堆bug。同学们可以自己试试，看看为什么会出现这个错误。

    这部分程序就是每个克隆体出现后，向跳棋移动的代码。

    老师其实也犯低级错误，忘了放等待命令了，老看不到小点自己还奇怪了一下。我发现也有很多朋友在问问题的时候也老问这类问题，为什么我写了代码，但是执行没有反应呢？90%都是忘了放等待命令啦

    二：光圈的特效

    这个也增加了个角色。

    角色的造型是用画笔画的，然后把白背景用scratch里面的绘图效果处理掉了。

    现在很多角色就自己顺手做一下，其实也不用很复杂，一般画笔和scratch造型里面自带的一些工具就够用了，只要细心点就行。用的最多的就是抠图和去白背景，抠图大家可以试试美图秀秀，超级方便。有时间老师专门给大家做一讲。

    代码不复杂，首先出现环：

    移动到跳棋的位置。大小设定到合适的大小，用半透明来体现效果。

    然后用循环来做渐变的特效。一是逐渐变大，二是逐渐变淡直到消失。

    注意别忘了在循环里面放等待命令，否则你什么都又看不见了。

    这段程序的关键是什么时候开始执行。

    也就是说需要用到消息和接收到消息的功能了，因为我们是在跳棋跳成功后才执行效果，所以应该放在跳棋角色的代码里面，放在跳成功之后那一段命令中。

    我们用了广播并等待的命令，而不是广播的命令，大家自己试的时候看看有什么区别。如果大家认真看过老师每一讲的话，应该就知道区别。

    三：得分的特效

    这个相对简单，首先做了个得分的角色。这个也是用造型工具里面文本功能直接写的。

    大家注意一下，这个角色的造型不能放在中心点，要靠右上方，因为你希望在跳棋边上出现得分，而不是在跳棋上出现得分。

    这个特效就是三部分：

    1：逐渐变大。

    2：逐渐向上走。

    3：逐渐消失。

    程序就不解释了，别忘了放等待命令哦。

    这个跟刚才一样，就是在什么时候出现，我把它放在了下一步起跳前出现。

    好了，这篇文章就到这里，关键是大家学习的时候，不能光看一遍，如果有条件一定要照着思路自己做一遍。如果做的有问题，再参考老师的代码看一看。编程就是同一个效果可以用很多方法实现，所以不一定老师的就是最好的。经验一定是要自己慢慢积累的。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。