山东机器人编程培训：编程少年清华直博简历火了！CPU、操作系统、编译器全部自己写！~济南机器人编程~机器人编程

    近日，知乎上有条帖子火了，有人提问：清华大学计算机专业本科这位在「自己写的 CPU 上运行自己写的操作系统」的同学是什么水平？

    起因是前几天清华的刘知远教授在一条微博上发了清华大学某位计算机专业的本科生的直博面试简历，简历上写着：实现了在自己写的CPU上运行自己写的操作系统，以及自己实现的编译器生成的程序……

    不过对于网友的称赞，题主表示自己体会不到，希望有人能形象比喻一下。

    接着，刘知远教授在知乎上对该问题做了补充回答，表示：清华大学计算系有三门必修课分别是计算机组成原理、操作系统和编译原理，这三门课是分在几个学期上的，各自有一套大作业体系。然而，这位面试的同学却融会贯通了这三门课的知识，在同一套体系下完成了三门课的大作业。

    虽然对于常年浸淫这些领域的专家不算什么，但是对于一名大三的本科生，在这一个忙碌的学期里，愿意主动折腾这些硬核内容，完成了一个项目，这是很难得的事情。刘知远还表示该同学简历上的这句“在自己写的CPU上运行自己写的操作系统，以及自己实现的编译器生成的程序”，反映的是一位热爱计算机技术少年的浪漫情怀。

    同时，刘知远教授又附上了另一段这位同学的另一份简历：

    NonTrivialMIPS -十级流水双射MIPS处理器：该项目由陈晟祺、周聿浩、刘晓义和陈嘉杰四位同学组成的清华大学计算机系代表队在“龙芯杯”比赛获得特等奖，受邀在“2019年高等院校计算机系统类课程研讨会”进行报告。

    自行设计 CPU 核心及 SoC，并在上面运行测试程序。清华计算机系学生代表队设计并实现了双发射 10 级流水线 CPU，支持运行最新版 Linux 内核，启动 X11 图形界面以及Python、GCC等程序等。在OpenSSL上利用AES单元加速后吞吐率大约为10MBps，同频率下i7-8750H的2.7倍

    rCore for MIPS32 – Rust语言实现的Linux兼容操作系统：这是一个操作系统的课程项目，rCore 是用 rust 编写的一个操作系统，持了 x86_64, RISCV32/64, AArch64 三个平台。本项目将其移植到 MIPS32 上。它最终可以在组成原理课程编写的 MIPS32 处理器上运行。

    该项目实现了在自己写的CPU上运行自己写的操作系统，以及自己实现的编译器生成的程序

    以上的话题的主人公是清华计算机系本科生周聿浩同学（miskcoo），曾经是一名 OIer，第一次参赛就拿到了省一。

    关于前面提到的系统都已经在Github上开源了，感兴趣的伙伴们可以仔细研究学习。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。