济南少儿编程：一篇文章让你知道孩子为什么要学编程！~山东少儿编程~少儿编程

    近期有很多家长都问萌萌老师说，现在孩子都必须学习少儿编程了吗？这编程和孩子学习也没多大帮助呀？为什么现在教育政策非要求孩子学习编程呢？

    在此，萌萌老师就不一一解释了，写一篇文章让家长看看吧！萌萌老师相信，家长们读了这篇文章就会有感慨的！

    其实近段时间以来，“编程教育”已经成为众多家长心目中的热词。这种教育方式正在各种教育政策中频繁出现，成为校内校外教育的重点领域。

    萌萌老师列举了三点：

    编程教育是重要的学科项目

    我们之前曾经多次分析过政策趋势，编程教育类课程的重要性已经非常明显。

    首先一系列政策先是加强了课内信息学科落地，学生已经开始在课堂内接触到三维设计、人工智能等知识。

    接着，教育部和国务院点名要求加强编程教育落地。我们可以从已经发布的那些课程改革方案以及信息化教育要点看出，国家对“编程教育进课堂”给予了高度重视。

    现在编程教育类课程已经逐渐实现低龄化，从高中课堂向中小学课堂倾斜。

    不仅如此，编程教育正在高考试卷中频繁展露身影：

    北京卷：

    天津卷：

    江苏卷：

    各地自主命题如此，全国卷也不甘示弱，全国卷1：

    全国卷3：

    综合来看，各地对编程教育的重视程度可见一斑。而除了进入试卷成为部分高考题目，编程进入高考选考科目也在成为一种新的趋势。

    在 2017 年，浙江省首次将信息技术（技术科目，含信息技术与通用技术）加入选考科目，并将编程内容加入考察范围，并且后续 2019、2020 届高考仍会考察编程的内容。浙江新高考实行三年来，技术选考报名人数逐年上升，2019 届达到约 10 万人，占总报名人数的 40% 

    2017～2019届浙江省高考考生选考科目人次数（单位：万人）

    不仅仅是浙江省，在高考选考科目实际的申报过程中，有 48 所 211 高校的330 个专业将技术列为选考科目要求，包括浙江大学、南开大学、南京大学、中国地质大学、厦门大学等。

    也许会有家长觉得高考对小学阶段的孩子来说，还相对遥远。但我们常说“父母之爱子，则为之计深远”，早一些做好应对未来的准备，孩子在面对各类挑战时的压力就会更小，也更从容。

    编程教育在升学方面有重要作用

    相信家长们已经了解到，随着教育改革的进一步推进，升学考试已经不再是决定学生未来的唯一标准，学校在招收生源时，会着重考察学生的“综合评价”成绩。

    那么“综合评价”涉及到学生能力的那些方面呢？在过去几十年中，我们会发现才艺特长和奥数占据着十分重要的位置，但如今随着趋势变化，在全面禁止小学、初中学科类竞赛的背景下，“科技创新”类竞赛和活动在小升初、中高考综评“创新精神与实践能力”项目中脱颖而出的。而这一能力的考察，大多数情况下，恰恰可以通过编程去实现。

    我们可以一起看一下教育部下发的最新通知，在 2019 年度面向中小学生的 29 项全国性竞赛活动，其中小学生、初中生目前能参加的全国性竞赛只有“科技创新类”和“艺术体育类”赛事，而适合通过编程体现的“科技创新类”比赛正是其中的“重头戏”。

    从一组数据中我们就可以看出来，科技类竞赛近来的受关注程度：

    2018 年NOIP提高组参赛学生 9.24 万人，进入复赛学生 1.28 万人，最终获奖8044 人，获奖率 62.4 %，远超同类赛事；历年来整体获奖人数保持稳定增长。

    2014-2018年全国中学生信息学奥林匹克竞赛获奖人数

    信息学奥林匹克竞赛获奖学生数规模远超其他同等级学科类竞赛。

    2018年各理科学科类全国中学生奥林匹克竞赛获奖人数

    编程有助于提升学生的综合素质

    对大多数家长来说，成绩不是一切，孩子的综合能力才是应对未来的最佳武器，这已经不是什么新鲜话题了。但如何提高他们的综合能力，却是家长始终关注的方向。

    萌萌老师在过去时常强调，编程学习并不是单纯的代码学习过程，而是一种思维方式的养成过程。

    编程思维能够教会孩子“分解”问题，通过理解-总结归纳-拆解，将问题“化繁为简”。

    编程思维能够教会孩子“抽象”思维，让他们更快抓住问题本质，找到解决办法。

    编程思维能够让孩子快速“识别模式”，让解决问题变得更加高效。

    编程思维还能够教会孩子“算法”，让他们独立设计出解决问题的路径。

    因为编程学习不是培养程序员的过程，而是让孩子拥有高效率思维方式，打开全新看问题的视角的过程。而这些能力，将成为伴随他们一生的软实力。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。