济南机器人编程培训：当人工智能代替了你工作，你的孩子未来怎么办？~山东机器人编程培训~机器人编程

    当“阿尔法狗”击败李世石，它能代表的意义，除了“科学技术有了新的突破”，或许还有“机器已经可以替代部分大脑”。当人工智能时代来势汹汹，社会秩序激烈变化，以往的社会经验即将贬值，我们如何在未来安身立命？我们的下一代，又该如何应对这个未来？

    1.1997年，被认为是“有史以来最强棋手之一”的国际象棋大师加里·卡斯帕罗夫对战IBM的超级计算机“深蓝”，第六盘比赛仅走了19步，卡斯帕罗夫沮丧认输，整场比赛甚至不到一个小时就胜负已分。自那时起，世界上最厉害的国际象棋大师就已经不是人类了。

    2011年，IBM的超级计算机“沃森”登上美国问答节目《危险边缘》，向获得过73次冠军的肯恩·詹宁斯发起挑战。当詹宁斯与另一位选手在全国观众面前被“沃森”被淘汰时，詹宁斯说”我就像80年代汽车工厂里的工人，站在流水线旁边，眼睁睁看着机器取代自己。“

    未来已来！我们应该让年轻人和孩子具备怎样的能力，才能拥有迎接未来和创造未来的力量？或许，教育是我们能为孩子铺就的唯一出路。如何教育？教育什么？谁来教育？已经是我们必须直面的问题。

    2.我们希望我们的孩子能接受什么样的教育？成长为什么样的人？

    当我们表面上已经认可“考分不代表一切”，而实际上却总被周遭的一切裹挟着判断和行为，北京突破10万元每平的学区房就是例证。在教育这件大事上，即便大家都认可孩子们不应该早早开始上补习班学习，但看看教授家的孩子也上了，我们依旧会忐忑地跟上“不输在起跑线上”的步伐。知行合一在教育这件大事上千百次地拷问、考验着中国家长的内心。道理很简单，但是破局的途径确是最难的。

    回顾现代标准化教育系统的建立，它发端于工业革命时期，距今已有约200年。这200年中，教育系统如同流水线一般，为全世界输送了一批又一批富有毅力和高度逻辑性，懂得遵守秩序的人才。但当秩序已经在以前所未有的速度被不断挑战、改变、重建的时候，传统的标准化教育，真的能为这样的未来提供充分的人才吗？

    不能否认传统标准教育的价值和意义，相信在过去的200年中，现行的教育体系也一定做着改良。但是面对更快、更变化激烈的未来，我们一定也需要尺度更大、更多元的创新。

    3.有些人已经开始破冰。

    芬兰教育部长Marjo Kyllonen认为，已经沿用200年的分科教育系统，为过去200年全球的人才教育做出了贡献，但目前我们更需要适合21世纪的教育体制。2015年，芬兰开始“破壁”原先的单一学科模式，改为“实际场景主题教学”。

    这样在进行尝试的还有High Tech High charter school。这所已创办17年的美国特约中学上课不发课本、没有成堆的纸质作业、没有期中考、期末考，甚至没有固定的上课时间，上课就是做手工、进行小组讨论……老师们不会进行针对标准化测试的教学，但HTH学生们的标准化测试成绩不仅仍然比当地平均成绩高10%，学生们还拥有了极强的创意、批判性思维和团队合作精神。很多HTH毕业生，都进入了哈佛、斯坦福、MIT等世界一流名校……

    所学校使用PBL(Project-Based Learning)项目教学法，老师没有统一的课纲，想教什么、教多少，完全由老师自己决定。学生只需要不断“创造”，在老师指导下做家具、设计机械、自己研究一段文明的兴衰原因，讲给老师听……考核时自定一个项目，用一学期的时间和同组搭档进行项目创作，你的期末总成绩，取决于展览日的项目展现，展览项目可以是自编自导的舞台剧、自己制作的机械模型、绘画和摄影作品等。害羞的女孩为了编排舞台剧发现了自己的导演天赋，进而变得开朗自信；时间管理能力较弱的男孩搞砸了展览，在短时间的挫败后，他最终重新完成了作品，收获了巨大的成就感和自信……这样的案例在这所学校里比比皆是！

    尼尔·平克说过：“世界将属于具有高感性能力的另一族群──有创造力、具同理心、能观察趋势，以及为事物赋予意义的人。我们正在从一个讲求逻辑、循序性与计算器效能的信息时代，转化为一个重视创新、同理心，与整合力的感性时代。”一个人的成就，来自于他创造的事情。我们需要打造一个教育环境，让孩子理解世界是个有趣的地方，从而去了解它、探索它、改变它、推动它。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。