小猪佩奇第二版，编模拟乔治哭起来『济南少儿编程_山东少儿编程_少儿编程』山东少儿无人机编程机构

    小女孩学习的编程二，在以前很多家长都很好奇，学习编程都是男孩学的，那女孩能听懂编程吗？是不是需要上小学三年级以上的女孩才可以学习编程呢？年龄小，孩子不理解，那还怎么学习编程呀？

    针对于以上的问题，我们看个视频吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    作为家长的你有没有看到我们的小朋友上课呢？现在还在纠结三岁的孩子是否可以学习编程了吗？

    接下来进入我们今天的文章，让我们通过编程实现乔治哭吧！

    先上效果图：

    我们首先要准备两个角色和一个背景。分别是乔治、眼泪和草地！乔治有两个造型，一个正常的造型，一个哭泣的造型。这里的角色1-角色5都是眼泪，脚本都是一样的，就是参数有点不一样！

    首先我们给乔治设置脚本，程序一开始乔治是正常的表情，点击一下乔治，乔治就切换到哭泣的造型，并播放哭声，发出哭泣的消息给眼泪角色！

    眼泪角色要用画笔自己画出来，画一个白色的小点就可以了！眼泪角色在程序启动时是隐藏的，位置在乔治眼睛的坐标，可以用鼠标移动着找出坐标！当接收到哭的消息以后，就开始克隆自己。克隆的时候要有时间差，这样眼泪才会依次从眼睛这边飞出来。

    眼泪的移动轨迹有一个先往上移动到一个范围内的坐标，再往下掉落到一个范围内的坐标。这个时候就要先设置好起始位置，在用随机数设置坐标范围，同时再用循环设置一个眼泪逐渐放大的效果！脚本如下：

    设置好一个眼泪之后，再复制一下这个角色，稍微调整其实坐标参数和目标坐标参数，就可以有第二个眼泪效果了。以此累加就可以做出哭泣的效果。效果如下：

    这个时候，家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗？

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。