山东机器人编程：Scratch编程基础，认识舞台！~济南机器人编程~机器人编程

    关于孩子要不要学习编程，有的家长已经认识到它的重要性，有的家长孩子犹豫之中。在这里我想说的是，家长可以没有期限的犹豫下去，可孩子的大好时光在悄悄流逝。就从“生活无处不科技”来看，未来不会计算机就可以说是信息时代的文盲。

    认识舞台。

    “上一篇文章我们认识了一下Scratch的编程环境，今天我们就了解一下演员们表演的地方---舞台。”

    “舞台就是演员们唱歌，跳舞的地方。他们一般都站在舞台的中央，可以在舞台上走动，但不能离开舞台。”

    “如图所示，上半部分区域就是舞台，在舞台的正中央有一个演员（角色），是一只可爱的小猫咪。在表演之前，这只小猫咪已经摆好了姿势。在舞台的上面有几个按钮，左侧的小绿旗是启动脚本，红色按钮是停止脚本。右侧的按钮分别是舞台区的收缩，伸展，全屏展示。”

    这里要讲一个知识点：坐标系。

    我们发现，小猫在舞台的中央，在下面角色区域，有一个X=0和Y=0，这个叫做坐标值。因为舞台是一个平面图形，所以有两个坐标轴，也就是X轴和Y轴，X轴是横向的，Y轴是纵向的，在舞台上的任何一个点都能通过一对坐标值（x,y）来标识。当小猫在舞台上移动时，小猫的坐标值也是变化的，通过这种方式就能知道小猫在舞台上的位置。

    坐标系的中心点是(0,0)点，X轴和Y轴将平面分为四个区域：①号区域是（x>0,y>0）,小猫如果在这个区域，小猫的坐标值都是大于0的。②号区域是（x<0,y>0）,小猫如果在这个区域，x值是小于0的（数字前面有负号），y值是大于0点。③号区域是（x<0,y<0）,小猫如果在这个区域，小猫的坐标值都是小于0的（数字前面有负号）。④号区域是（x>0,y<0）,小猫如果在这个区域，x值是大于0的，y值是小于0的（数字前面有负号）。

    “下面童童动手操作一下，让小猫在舞台上移动，观察一下吧”

    动手作业：

    1、用鼠标移动小猫，观察下面（x,y）坐标值。

    2、将小猫移动到不同区域，观察下面（x,y）坐标值。

    家长朋友：编程对于刚接触的孩子来说，肯定是一头雾水，没关系，我们先把孩子带到这个编程的世界里，每篇文章都只讲一个知识点，然后通过有趣的练习，先让孩子产生兴趣，同时也减少孩子看电脑的时间。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。