济南少儿编程：编程模拟二年级的数学题‘数据可视化-柱状图’~山东少儿编程~少儿编程

    背景：二年级下学期数学第一单元是数据收集与统计。课本的第一个例题是学校要采购校服，进行颜色偏好意向统计，红色10人，黄色12人，蓝色8人，白色15人。然后会问喜欢什么颜色的最多，喜欢什么颜色的最少，采购什么颜色的校服比较合适。基本上还是以表格为主的展示方式。我想可以通过柱状图等图形展示出来，那样更加直接。

    适用对象：一二年级具有初级Scratch的学生。

    目标：给出一组数据，做出柱状图图表，柱子的高矮代表数值的大小，这是最基本的一种数据图形展示方式了。

    效果图：显示了三个变量，一个列表，小猫咪画出了柱状图，还有一根X轴的轴线。

    角色:只有一个，默认的小猫，但大小设置为小一些。

    手稿：制作前，先讲清楚目标和原理。

      1）高度：高度是变化的，需要从列表中取出来

      2）宽度：柱状图的宽度，固定的，如果宽度是20，那么就是画20条线，这20条线连接在一起，就成一个柱子。

      3）间隔：柱子之间有固定的宽度。

    因此设置三个变量，这样后续方便调整。

    数据：使用列表，直接将四个数据填写在列表中。

    数据列表，数值填充。

    制作步骤：

    一、初始化

    初始化高度、宽度、间隔，同时填充列表数据。另外，需要设置小猫的起点位置。

    二、画X轴坐标线

    1）间隔为20；

    2）全部擦除；否则下次运行时，还存在这些图画。

    3）移动起点位置；

    4）落笔，就是下笔，如果有运动，就会画线。

    5）直接将X坐标增加到330，就是画了一根横线了。如果需要高度横线，可以这样画出来。

    6）到最右边以后，画图结束，就需要抬笔。

    7) 回到原点，准备画柱状图。

    三、画第一根柱子

    1）宽度50；

    2）高度：从列表中取第一项；

    3）因为里面的高度数据太小，所以需要放大，这里x16，放大16倍。

    4）重复执行宽度次。每个柱子都是一条一条线画出来的。这个概念要理解，画笔默认宽度是1.

    5）画每根线都是从底部-140开始，然后往上走。

    6）落笔；将Y增加高度值；抬笔。就画了一根线了。

    7）x坐标加一，继续画，即画（宽度）次数。

    这样一根柱状图就画出来了。 然后我们可以使用循环。但为了贪图方便，小孩选择了，复制四份代码。那就先使用四份代码，这样代码会很长，重复的代码会多。如果要修改里面的某行代码，那很可能要修改四个地方。这些代码是可以服用的。借此，后面转成循环方式，让他体会一下区别。如果要画20根柱状图，那就复制20份吗？也许，我应该让他复制20分代码，然后一个一个核对顺序，然后让他体会一下重用代码的好处。

    当中还出现某两根线之间没有间隔，贴在一起的情况，那怎么解决呢，为什么呢。

    我们的y坐标线其实是后来加上去的。画完坐标，如果不回位，柱状图就在右边挨着画了。

    改进：组成循环，Block。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。