济南机器人编程：Scratch编程进入中小学，他对孩子的帮助很大！~山东机器人编程~机器人编程

    Scratch对学生的影响

    随着时代的发展，scratch已经开始进入我们信息技术课程。因此，scratch能否进入课堂已经不再是需要讨论的问题，我们需要转而研究scratch能给我们带来什么，它在我们今后的课程以及课堂上应该如何定位。目前，很多关于scratch的研究都指向它能够让学生快乐的玩编程，将它定位于儿童编程入门语言。而我认为，scratch不仅是编程语言，还是创作工具，是表达工具。它能够帮助学生进行有效的信息化表达和数字化创作，能够提升学生从语言到思维，从个人解决问题到团队合作等多方面的能力。如下图所示，学生们正在操作scratch。

    学生操作Scratch

    而且，我认为小学阶段有必要开展程序设计教学。其目的不是培养程序员，而是通过教育活动，向学生渗透程序设计思想，促进学生高级思维的发展。国内，正有一批教研员、学科教师开展这样的研究，如北京景山学校吴俊杰、温州中学谢作如、重庆人和街小学邓江华、华中科大附小毛爱萍、济南速云网络创始人王赟老师、华南师大附小吴向东、江苏常州教研员朱世周、江苏苏州教研员凌秋虹等。《趣味编程scratch》充分体现了MIT媒体实验室的思想。学生根据经验想象自己的创作，应用scratch绘制舞台背景。再通过编程处理，设计迷宫关卡的形式、难度等。最后，和同学互相交流自己的程序，在游戏中拓展自己的想象空间，提高自己的编程水平。所以，我们可以说创造，一般是指事物的产生或制作，是从无到有的过程，是人类有意识地对世界进行探索劳动的行为。这种行为一般基于科学、技术、数学、工程以及艺术的理解。从小培养学生这样的综合能力，有助于学生创新思维的形成和创造能力的提高。我们这样定位学生的创作：创造自己从未制作出来的事物。而选择并拓展scratch，也正是因为它有创新的基础和创造的空间。scratch趣味创造就是指导学生创造自己认为有趣的项目，让学生的创新思维迸发出耀眼的光芒。

    scratch作为一种程序设计语言，它对于学生思维的锻炼作用也是毋庸置疑的。虽然很多学生将来不会成为专业的程序设计者，但是这样一次“导演”的经历，无论是前期设计时，用语完整无误的叙述，还是中期制作时，舞台的设计与更换、角色的分配到设置代码、逻辑条件的创建、判断与循环结构的运用，后期反复的修改，都有助于锻炼他们完整而有创意的表达自己的想法，帮助他们成为一个思维有条理、逻辑清晰的人。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。