每日一题：用编程去给数学作图？是不是很神奇？看完你学会了吗！「济南机器人编程 - 山东机器人编程 - 机器人编程」

    每日一题：作图只能用尺子吗？不！这次我们就通过编程画一张图！看看我们通过编程实现出来的效果是不是很强大呀！

    如果已知两点坐标，怎样画出两点之间的线段？先不着急，我们增加两个函数：

    线段角度是连接两点之线段和x正轴之间的夹角，其它参数的含义可以从字面上直接理解，不解释。

    现在，两点之间线段的函数就呼之欲出了：

    到目前为止，我们有了坐标系、点、线段角度、线段长度、线段作图一（原点，角度，长度），线段作图二（起点坐标，终点坐标）这几个基础函数，接下来我们可以做出任意平面图形了。

    射线：使用“线段作图一”，将长度设置为99（或其它足够大的长度）。

    直线：直线当然是由两根方向相反的射线组成的。

    三角形：无论我们已知的条件是三个顶点的坐标，还是三条边的长度，或是边角边、角边角......只要知道3个变量，就可以通过以上几个函数的组合，完成作图。对于任何一个掌握初中数学边角关系的学生，都可以顺利完成。

    四边形：和三角形类似，只要知道4个变量，即可完成作图。

    规则多边形：用不超过10行积木块，就可以做出任意一个规则多边形。感兴趣的学生可以试一试。别忘了，将“周线”设置为1，即可做出虚线图形。

    圆：圆是当边数趋近于无穷大之时的规则多边形。如果我们把边数设置为40，图形已经近似为圆了。

    不规则多边形：这个是三角形与四边形的延伸，留给感兴趣的同学探索吧。

    曲线：和圆类似，曲线可以看作无穷小的线段的组合。因此，只要知道曲线函数，即可完成作图。

    做一个总结：实际上，用编程做出某一个图形非常简单，但如果要用统一而又简易的方法做出任意平面图形，最大的难度在于如何剥离表象，抓住图形的核心本质，化繁为简。老子说，“道生一，一生二，二生三，三生万物”。线段+长度+角度，构成了我们所要观察的任意图形。进一步延伸，还可以表现出立体几何图形，而高中数学的向量和物理力学中的分解，也是这些基本概念的拓展。

    好啦！各位家长如果想尝试下快去我们云平台吧 速云少儿编程 - 云平台 或输入网址 http://it.itchilds.com

    这个时候，家长们你还认为编程就是给孩子增加一个兴趣吗？

    计算机是不是很强大呀！但前提是你要会编程呀！只有会编程，你才能让计算机替你解决问题呀！别担心，编程其实也没有想象那么难！只要你愿意学。

    当然，无人机编程就更加深奥，比如我们看下面的视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。